Муниципальное бюджетное общеобразовательне учреждение "Аглобинская СОШ"
О школе
История школы
МБОУ «Аглобинская СОШ» основано в 1967 году.
В школе работает 44 педагогических работников, средний возраст учителей 52 года
учителей высшей категории - 9,
первой категории – 8,
три учителя со званием Почетный работник общего образования РФ.
В школе 1 учебный корпус .15 учебных кабинетов (средняя накопляемость 13 уч-ся, средняя вместимость классных помещений 10 уч-ся), проектная мощность 135 учащихся также имеется библиотека и столовая и спортзал.
В школе 20 класс-комплектов. Контингент учащихся 297 чел. Хочется подчеркнуть, что наблюдается ежегодное увеличение контингента учащихся.
Образовательный процесс в школе построен на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с программами развития образования республики и района, Уставом, учебно-воспитательным планом.
Школа работает по следующим образовательным программам:
- начального общего образования основного общего образования;
- среднего общего образования;
- дополнительные образовательные программы.
Мы делаем всё возможное, чтобы создать комфортные условия пребывания в школе, спокойную доброжелательную атмосферу, позволяющую раскрыть и реализовать потенциал каждого ребенка.
Коллектив школы активно включился в работу по реализации программ «Успех каждого ребенка» и «Цифровая образовательная среда»
Организационная структура управления Школой состоит из 5 уровней:
1уровень - учредитель
2 уровень – Директор, Педагогический совет школы;
3 уровень – заместители директора по УВР, ВР и ИКТ;
4 уровень – руководители методических объединений учителей-предметников, классных руководителей;
5 уровень – ученическое самоуправление, родительский комитет.
Школа осуществляет образовательный процесс согласно ФГОС 2 поколения, которое ориентировано на личность ребенка, т.е. на развитие универсальных учебных умений, акцентируем внимание на проектной и внеурочной деятельности.
В 1 и 5-х классы в этом учебном году перешли на обучение по ФГОС 3 поколения, которое предусматривает вариативность содержания образовательных программ, единство учебной и воспитательной деятельностей.
В школе функционирует:15 учебных кабинетов, из них 11 оформлены частично по современным требованиям; столовая, библиотека, школьный автобус.
Имеется высокоскоростной доступ к сети Интернет.
Цифровая техника: ноутбуков-27; принтеров -5. Вся современная оргтехника получена в рамках реализации проекта «ЦОС» и программы «Успех каждого ребенка». В школе реализуются дополнительные образовательные программы по направлениям, математическое, военно- патриотическое, эколого-биологическое, знание языка, художественное. Школьники посещают спортивные секции от ДЮСШ.



Электронное портфолио обучающихся
Что такое электронное портфолио школьника?
Электронное портфолио школьников – это инструментальная среда информационной поддержки формирования новой модели портфолио учащихся в условиях введения новых Федеральных Государственных Образовательных Стандартов. Предназначена для фиксации, накопления и оценки результатов деятельности и достижений в разных областях деятельности учащихся с помощью информационных технологий.
Электронное портфолио позволяет упростить процесс отслеживания индивидуальной траектории школьников, развития и личностного роста, анализа и самоанализа.
Электронное портфолио обеспечивает:
накопление различных данных (информации) в электронном виде в течение всего периода обучения;
наглядность основной компетентности учащегося за выбранный (заданный) период;
проведение анализа показателей приведших к желательным (нежелательным) результатам;
развитие мышления учащегося (гибкость, рациональность, оригинальность) и умения решать абстрактные задачи;
развитие способности осуществлять самоконтроль и самооценку;
формирование прикладных умений (способность решать практические задачи, применяя имеющиеся знания;
формирование коммуникативных умений учащегося;
формирование интересов (увлечённости) к конкретным областям знаний и будущей профессии.
Какие сервисы можно использовать для создания цифрового портфолио?
1. Сервис «Школьное портфолио»
Что такое «Школьное портфолио»? «Школьное портфолио» — образовательный сервис для школьников и их родителей на Госуслугах, в котором можно:
- узнать количество дней до каникул, оценки за прошлые периоды, средний балл ребёнка по каждому предмету;
- получить информацию о школьных событиях и результатах проверочных работ
- создать учётную запись ребёнка
Разделы «Школьного портфолио»
«Лента событий» — информация о родительских собраниях, внеклассных мероприятиях, контрольных и других школьных событиях
«Оценки» — информация об оценках за прошлые периоды учёбы ребёнка по всем предметам
«Средний балл в классе» — статистика успеваемости ребёнка и динамика среднего балла по каждому предмету
«Посещаемость» — статистика посещаемости за текущий учебный период
«До каникул осталось» — счётчик дней до начала каникул
Перейти в сервис «Школьное портфолио»
Доступ к «Школьному портфолио» для родителей
Доступ ребёнку к «Школьному портфолио»
2. Электронный дневник
В электронном дневнике Дневник.ру есть вкладка «Портфолио», которую можно пополнять. Из безусловных плюсов можно отметить защиту персональных данных. Из минусов можно отметить локальность этого сервиса — портфолио доступно будет только учителям и администрации школы. И еще негибкий шаблон — да, кроме дипломов туда можно добавить описание увлечений, свои спортивные достижения, но всё это будет выглядеть сухо и без индивидуальной картинки. А ведь задача портфолио — выделиться
3. Облачные сервисы
Самый простой способ — разместить на облачный диск сканы дипломов, материалы каких-либо проектов (научных, творческих): фото, видео, тексты, презентации, описать свои образовательные задачи и каким путём идет их достижения. И дать доступ тому, кто этим интересуется. Это будет простая и понятная структура из тематических папок, раскрывая которые можно получить информацию о школьнике. Из плюсов — доступность выше, чем в предыдущем варианте. Из минусов, опять же, изящества решению явно не хватает.
4. Страничка в соцсетях
Можно завести профиль, который рассказывает о школьнике в образовательном плане. В шапке страницы можно разместить способы навигации #ГТО и т.п. Из такой странички можно сделать живой инструмент — собирать лайки и комментарии. Некоторые школьники, которые, допустим, занимаются рисованием ведут подобные страницы, собирая свой фан-клуб с детства. И это круто! Из плюсов — открытость, доступ к коммуникациям, сбору отзывов. Из минусов — шаблон соцсети диктует форму. Портфолио «размажется» по стене и заинтересованному надо будет копаться в данных, чтобы собрать целостное представление о школьнике.
5. Блог
Это хороший инструмент, который позволит не только разместить продукты, достижения, но и рассказать о пути развития школьника. Почему я участвую в олимпиадах по биологии? Потому что считаю, что будущее за биотехнологиями. И сразу выстраивается картинка будущего специалиста. Это хороший подход, иллюстрирующий сознательность выбора школьника. Собственно, от соцсетей не очень сильно отличается и имеет те же плюсы и минусы. Просто блоги чуть больше заточены на тексты и есть возможность четче донести
6. Свой собственный сайт
Пожалуй, это один из лучших вариантов. Сам дизайн сайта, структура информации, способ её подачи уже много может рассказать о школьнике. Да и сегодня это совсем не сложно с конструкторами сайтов. Из минусов можно отметить только трудоёмкость. Но плюсы тут очевидны. Самые популярные конструкторы имеют бесплатные тарифы, так что пока этого не потребуют обстоятельства (например, задача продвигать сайт в поисковой выдаче) разумно пользоваться бесплатным предложением.
Образование и формы обучения
Форма обучения: очная.
В школе сформировано 11 классов – комплектов:
- начальное общее образование: 1 – 4 классы;
- основное общее образование: 5- 9 классы;
- среднее общее образование: 10 – 11 классы.
Образовательный процесс осуществляется, в соответствии ФГОС-2 поколения по единому базисному плану Учебные программы изучаются, по всем трем ступеням: начальное, основное общее и среднее общее. Начальное и основное общее образование в этом году перешло на работу по обновленным
ФГОС-3поколения, который делает акцент на единство учебной и воспитательной деятельности, применением в жизни полученных знаний в школе, патриотическое воспитание.
Дополнительное образование направлено на то, чтобы помочь детям раскрыть их способности и возможности, научить их добиваться успеха, приносить своим творчеством пользу обществу.
Школа осуществляет образовательный процесс согласно ФГОС 2 поколения, которое ориентировано на личность ребенка, т.е. на развитие универсальных учебных умений, акцентируем внимание на проектной и внеурочной деятельности.
В 1 и 5-х классы в этом учебном году перешли на обучение по ФГОС 3 поколения, которое предусматривает вариативность содержания образовательных программ, единство учебной и воспитательной деятельностей.
Программа развития
МБОУ "Аглобинская СОШ ".
Цель программы: создание условий для комплексного развития образования в соответствии с меняющимися запросами населения и перспективными задачами развития Дербентского района.
Задачи программы:
1. Повышение доступности качественного общего образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики района, современным потребностям населения района.
2. Развитие системы воспитания и дополнительного образования детей и молодежи.
3. Обеспечение реализации подпрограмм и основных мероприятий.
4. Эффективное функционирование системы поиска и создание условий для самореализации, поддержки и развития способности одаренных детей.
5. Определение основ взаимоотношений и нравственных принципов поведения для всех участников образовательных отношений.
6. Установление основ регламентации поведения участников образовательных отношений в сложных этических ситуациях.
7. Обеспечение осознания участниками образовательных отношений их персональной ответственности за исполнение своих обязанностей и роли в реализации миссии образовательного учреждения.
Фотографии



